שפה וקוץ בה לקויות תקשורת, שפה ודיבור אצל ילדים אניטה רום, בתיה צור ורדה קריזר
מחקר נרטיבי: תאוריה, יצירה ופרשנות עורכות רבקה תובל- משיח וגבריאלה ספקטור- מרזל
מבוך השמירה על סודיות בייעוץ חינוכי: תאוריה מחקר ומעשה
התמודדות עם הפרעה טורדנית כפייתית
התקשרות עם ילדים באמצעות סיפורים- שימוש בסיפורים להקלת ההתקשרות של ילדים מאומצים
הפרעת אישיות גבולית טיפול אינטגרטיבי
להבין NLP עקרונות ועבודה מעשית/ פיטר יאנג
ליקויים בתפיסה החזותית אצל ילדים עם ADHD אוטיזם ולקויות למידה אחרות מדריך להורים ואנשי מקצוע / ליסה א.קורץ
הכלה ונגישות על תכנון לימודים ותכניות לימודים לתלמידים עם מוגבלויות/ גלעד אבישר
שפה וקוץ לקויות תקשורת, שפה ודיבור אצל ילדים/ אניטה רום, בתיה צור, ורדה קריזר
אני מרגיש לגמרי לבד בסיפור - התמודדות צעירים בישראל עם מצבי לחץ ומצוקה- קובץ מחקרים בחינוך ובחברה עורכים: חנה עזר יצחק גילת רחל שגיא 
מעבר לנהר- נתיב הכשרה רב מסלולי הכשרת מורים כרב שיח עורכת: אילנה מרגולין
חשיבה בתהליך הלמידה בעידן הידע המזכירות הפדגוגית האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים
כישורי מאמנות מדריך מאת ג'ני רוג'רס
תרפיה בעזרת סיפורים עורך קדר נאת דוויודי
יחסי סיוע: תהליכים ומיומנויות לורנס מ. ברמר
תרפיה במשחק תיאוריה ודרכי עבודה לימט מקמאהון
תרפיה פרומיתאית טיפול אקסיסטנציאליסטי באמצעות דיאלוג ויצירה שלמה גיורא שוהם
פרימו לוי שיחות וראיונות 1987-1963 עם עובד/ יד ושם/ ספרית אפקים
ילדים וגירושין דורית אלדר-אבידן וחוה ברנע משרד החינוך

דיאלוגים מעצימים בחינוך ההומניסטי מאת נמרוד אלוני.הספר מציג דיאלוגים חינוכיים לטיפוח יכולות ומידות טובות.

כל שצריך להיות אדם מאת נמרוד אלוני.הספר מזמן מפגש עם יסודות הפילוסופיה החינוכית באמצעות מבחר עצום של טקסטיםקלאסיים, מודרניים ופוסטמודרניים, יחד עם מבואות שיטתיים לסוגיות המרכזיות שבהן עוסקת הפילוספיה של החינוך.

משוב דיאלוגי בכתב- ורד גנור-שביט,בהוצאת מכון מופת..משוב דיאלוגי בכתב הוא תהליך ההתכתבות שמניע מורה ולומדים לכתיבה מיומנת יותר.הוא מהווה ערוץ ומסר כאחד בכך שהוא מאפשר למורים לקדם את תלמידיהם ולתלמידים לקדם את המורים.

"אנחנו נעשה את זה בינינו!" או איך מחקר פעולה בונה קהילה מקצועית לומדת במסגרת של עמיתות מכללה- שדה? מאת מיכל צלרמאיר ועידית אבק בהוצאת מכון מופ"ת.

משמעת בכיתה היבטים פסיכולוגיים וחינוכיים, שילוב תאוריה והתנסות במוסדות להכשרת עובדי הוראה מאת מכון מופ"ת.החוברת פורסת גישות שונות בפסיכולוגיה המאירות את נושא המשמעת בבית הספר ומציעות מגוון רחב של דרכי טיפול בבעיות משמעת בכיתה.

לקראת בית ספר מקוון מאת אברום רותם ויהודה פלד, מכון מופ"ת.על רקע של התפתחות טכנולוגית מציע הספר דיון תאורטי ומעשי- יישומי בשילוב סביבה מקוונת בהוראה ולמידה.בספר ישנן דוגמאות של מטלות מקוונות שניתן ללמוד מהן הן לחיוב והן לשלילה.

טקסטים חזותיים בכיתה מאת רימונה כהן,מלכה בן פשט, איריס ברקוביץ.הספר מציג עקרונות וגישות תיאורטיות העשויים לסייע בהבנת הכיתה כמערכת אקולוגית המקיימת יחסי גומלין בין כל מרכיביה בכללם הרכיב החזותי. הספר מלווה בדוגמאות ומנתח אותם לפי התבחינים שהוצעו במתווה.

בשבילים, בדרכים, בצמתים סיפורים על תהליכי התפתחות מקצועית ועל שינוי תפיסתי מאת חווה גרינספלד ואילנה אלקד- להמן מכון מופ"ת. בספר מוזמנים הקוראים למפגש ייחודי עם סיפורי חיים אותנטיים של מורים העוסקים בהוראה ובמחקר בתחומים שונים.הספר קושר בין שינוי תפיסתי להתפתחות מקצועית והצגת שינויים דינמיים בתפיסת התפקיד כגורם מרכזי להתפתחות מקצועית.

חשיבה אקולוגית גישה חדשה לשינוי חינוכי מאת שושנה קיני. הספר מתאר את דרך החשיבה האקולוגית כדיאלוג מתמשך בין השטח לבין התיאוריה החינוכית, באמצעות הצגת פעילות משותפת של החוקרת עם קבוצות מורים שונות. את התוצר של התהליך הדיאלוגי מציע הספר כחזון לשינוי חינוכי.

צבע במבני חינוך תאוריה ויישום רחל זבה
דיאלוג מורה תלמיד מתווה לשיחות אישיות בין מורים לתלמידים
תכנון ועיצוב מבני חינוך